关爱女童护蕾计划

　　【项目背景】

　　特别是在农村地区，由于生理卫生知识普及不足，女童在生理期往往缺乏正确的护理知识和卫生用品。据相关调查，许多农村女童在生理期因使用不卫生的用品或方法，面临着健康风险。同时，在性教育方面，由于学校和家庭的避讳，农村留守女童性教育认知严重缺失。相关数据表明，我国女童遭受不同程度性侵的比例约占 9.5%，总数预估超过 1000 万之多。像曾经震惊全网的 11 岁留守女童小雨（化名），在短短两年内惨遭 18 位村民性侵多达 50 次，而她却因从未接受过相关教育，不知道此事的可耻与危害。农村留守女童因缺乏防性侵意识，成为性侵犯的高危人群。

　　从政策导向看，国家高度重视妇女儿童事业，乡村振兴战略也强调关注农村妇女儿童发展，教育部门重视健康教育，但乡村地区因师资、资源等问题，青春期生理卫生教育效果不佳，需社会力量支持。

　　“关爱女童护蕾计划”旨在汇聚社会力量，为女童在教育、健康、安全等多方面提供支持与帮助，填补她们成长过程中的缺失，助力女童打破成长壁垒，建立自信与勇气，实现全面发展，让每一个女童都能在阳光下茁壮成长，绽放属于自己的光彩。

　　【我是不是生病了？】

　　洛珍（化名）是个生活在偏远高原地区的女孩，因为爸爸妈妈外出打工挣钱养家，留下了她和妹妹跟奶奶一起生活，当洛珍第一次来例假，待在厕所哭泣不止，妹妹看到后立马跑出来找奶奶说“奶奶，不好啦，姐姐生病了，一直在流血，爸妈不在家，咱们怎么办啊？”奶奶算了一下年纪，知道洛珍是来例假了，赶紧从家里找了一些旧棉布就走到厕所交给洛珍，并隐晦的告诉她这是正常的，以后每个月都会经历一次这个，不用害怕，就出去做活了。在老人家的观念里，来月经是一个羞于启齿的事情，连月经二字都不知道，只会用来这个、那个等一些隐晦的词指代。洛珍的无助与恐惧只能靠自己慢慢适应，积累经验。

　　【难于启齿的小秘密】

　　小丽是一个内向、腼腆的女孩，在与奶奶的沟通中我们了解到，小丽因为月经的到来变得特别的敏感，因为生理卫生知识的缺乏，每次来例假都像做了错事一样，每次都偷偷的把弄脏的内裤放在床底下，趁着奶奶不再家再洗，可是她每次都洗不干净，看着被她洗的血迹斑斑的内裤，奶奶总是默默的再帮她洗一遍，却不知道该如何跟她解释生理期的知识。

　　【牙膏挤挤还能用】

　　小雅，家里有奶奶、爸爸、妈妈、两个姐姐、一个妹妹、一个弟弟。她和两个姐姐都在校读书，奶奶年纪很大了，弟弟、妹妹还小妈妈在家照顾他们。一家人的所有生活费用全靠爸爸一个人打工维持。学校离家很远，需要住校，这样她和姐姐的生活费就增加了，爸爸的负担更重了。她和姐姐都是懂事的孩子，为了减轻爸爸的负担，她在学校很节省，很多东西都是用到不能再用了，才会丢掉。

　　志愿者去学校走访时，碰到了她，那时她刚好在洗漱，一支牙膏她挤了又挤，志愿者问她：牙膏都没了，怎么不换一只新的。她说：其实里面还有的，挤一挤还能用。

　　就是这样一管在大城市中早已丢弃的牙膏，大山里的孩子们还在反复的用，多么懂事的孩子们，看着他们志愿者眼里泛起了泪花。

　　【我们要做什么】

　　一、普及生理卫生知识：深入偏远地区地区，开展卫生知识讲座。邀请专业医生或卫生工作者，为女童及其家长讲解生理期护理知识，包括生理期卫生用品的正确使用、经期注意事项等。发放宣传手册，手册以图文并茂的形式呈现，内容通俗易懂，方便女童及其家庭随时查阅学习。

　　二、预防性侵教育：通过动画、游戏、情景模拟等多样化的教学方式，向女童传授身体隐私部位认知、如何识别性侵危险、遭遇性侵后的应对方法等知识。同时，对学校教师进行性教育培训，提高教师的性教育教学能力，让教师能够更好地开展相关教学工作。此外，向家长和社会普及性教育知识，营造全社会关注女童性安全的良好氛围。

　　三、发放卫生物资：定期为偏远地区女童发放生理期卫生用品及洗漱用品，如优质卫生巾、牙膏、牙刷等，根据不同年龄段女童的生理特点，合理搭配物资。

　　四、提供心理咨询服务：女童可以通过电话、微信、书信等方式与咨询师沟通，倾诉成长过程中的烦恼、困惑和心理压力。同时，定期在学校开展心理健康讲座，帮助女童树立积极的自我认知，提升心理素质和抗压能力。

　　五、消除社会偏见：通过媒体宣传、线下公益活动等方式，倡导性别平等观念，消除社会对女童的偏见和歧视。制作宣传视频，在网络平台播放，展示优秀女童的成长故事和成就，改变社会对女童的刻板印象。举办性别平等主题的公益活动，邀请社会各界人士参与，如举办 “女童成长分享会”，让女童分享自己的成长经历和梦想，呼吁社会给予女童平等的发展机会和支持。

　　六、发放关怀物资：在特殊节日或女童生日时，为她们送上精心准备的关怀礼包。礼包内可包含一些能给予心理慰藉的小物件，如可爱的玩偶、温馨的贺卡等，让女童感受到社会的温暖与关爱，增强她们的归属感和安全感。

　　【项目成果】

　　“关爱女童护蕾计划”已经为藏区青春期女孩发放了50000多包卫生巾，开展生理卫生课程40多场次，帮助近10万名青春期女孩及他们的家庭。

　　个案声明：本项目中所涉及相关故事或案例的使用已征得相关当事人/监护人同意，本项目的捐赠款项将用于该案例故事之同类群体

　　【项目预算】

　　爱心护理包明细表

　　洗漱包明细表

　　【执行计划】

　　（一）准备阶段

　　1、深入调研

　　与当地政府部门、学校合作，通过问卷调查、走访调研等方式，统计偏远地区目标女童数量、年龄分布、家庭经济状况等信息。了解当地卫生巾使用现状，包括品牌、价格、获取途径，以及女童和家长对生理卫生知识的认知程度和需求。

　　2、团队组建与培训

　　招募志愿者，包括医护人员、教师、社区工作者等，组建执行团队。邀请卫生健康专家对执行团队进行培训，内容涵盖女性生理卫生知识、宣讲技巧、与女童沟通方法等，确保团队具备专业知识和服务能力。

　　（二）实施阶段

　　1、卫生巾及洗漱包发放

　　学校集中发放：每月固定时间在学校设立发放点，由教师或志愿者将卫生巾、洗漱包发放到女童手中，同时做好登记工作，确保发放准确无误。对于因特殊原因未能在学校领取的女童，安排专人后续补发。

　　2、生理卫生知识普及

　　校园课程：在学校定期开展生理卫生知识课程及防性侵课程，课程采用图文并茂、视频演示、互动游戏等形式，讲解女性生理期生理变化、卫生护理方法、经期注意事项以及等内容。同时，设置专门的答疑环节，鼓励女童提问，消除疑惑。

　　社区讲座：每季度在社区举办生理卫生知识讲座，邀请女童及其家长共同参加。讲座由专业医护人员主讲，内容除生理知识外，还包括如何正确对待生理期、家长如何给予支持等，增强家庭对女童生理期健康的重视。

　　宣传活动：在学校和社区张贴生理卫生知识海报，发放宣传手册，营造宣传氛围。利用学校广播、社区宣传栏等渠道，定期宣传生理卫生知识。组织知识竞赛、主题征文等活动，激发女童学习兴趣，巩固所学知识。

　　（三）评估阶段

　　1、数据收集

　　设计问卷，对女童进行生理卫生知识掌握情况调查，了解其对生理期相关知识的认知、态度和行为变化。

　　通过访谈、观察等方式，收集女童、家长、学校对卫生巾发放和知识普及活动的反馈意见。

　　统计卫生巾发放记录，核实覆盖率和发放效果。

　　2、效果评估

　　对比计划实施前后女童生理卫生知识知晓率，评估知识普及效果。分析女童在生理期护理行为、心理状态等方面的变化，评估计划对女童身心健康的影响。根据各方反馈意见，评价卫生巾发放和活动组织的满意度，总结经验教训。（四）总结与持续改进阶段

　　1、总结经验：召开项目总结会议，对计划执行过程中的各项工作进行全面总结，梳理成功经验和存在的问题。

　　2、成果展示：制作项目成果报告、宣传视频等，向社会展示计划实施成果，吸引更多关注和支持。

　　3、公示：定期通过公益平台、自媒体、网站等，上传项目进展、财务披露等，做到公开透明。